Frederiksbjerg Skole

– Skolens indretning giver helt naturligt en aktivitetsfyldt dag for eleverne, der ikke skal sidde i samme lokale, på samme stol, en hel lektion eller en hel dag ad gangen. Disse nye undervisningsformer er generelle for Aarhus Kommune, og Pluskontoret har været med til at indarbejde de samme strategier i renovering og ombygning af andre skoler, men her var chancen for at implementere tankerne fra grunden.

Pluskontoret har som sagt også været involveret i udbud og indkøb af inventar, der støtter op om tankerne i byggeriet.

Historisk bydel

Eleverne på Frederiksbjerg Skole gik tidligere på N.J. Fjordsgades Skole. En skole fra 1910 beliggende på den anden side af gaden, Ingerslev Boulevard. Ingerslev Boulevard er en vigtig akse i den historiske karrébydel. En bred gade med to ugentlige markedsdage mellem Boulevardens trærækker. Indgangspladsen til skolen ligger på hjørnet af Ingerslev Boulevard og den mindre sidegade Skt. Anna Gade. Selve indgangen ligger tilbagetrukket, hvorved et to etager højt overdækket rum med søjler opstår og imiterer rummet mellem træerne. Ud mod Ingerslev Boulevard ligger ligeledes Bjergtorvet, en skrånende opholdsflade med siddemøbler til ophold i og uden for skoletiden.

Bygningen er højest omkring hjørnet og svarer til karréernes skala og relation til gaden. Herfra trapper den ned i højde både langs de to gader og ind mod “skole­gård­en” på indersiden. Cykelparkering er primært under Bjergtorvet, der afslutter byggeriet på Ingerslev Boulevard og samtidig åbner op for adgang til det bagvedliggende byrum.

Terrasseret struktur

Henning Larsen Architects A/S og GPP Arkitekter A/S har tegnet skolen i fællesskab. Møller & Grønborg A/S har været landskabsarkitekt, mens Niras A/S har stået for ingeniørdelen, og Hoffmann A/S har været totalentreprenør. Samarbejdet mellem de to arkitektfirmaer har været meget ligeværdigt og fungeret som et frugtbart samarbejde, fortæller Niels Haugård, arkitekt og partner ved GPP Arkitekter i Aarhus.

Skolen er tænkt og tegnet som en meget udadvendt skole til brug for bydelen og fritidsbrugere, men er også meget åben indadtil. Skolens organisering er orienteret vertikalt, mens horisontale forskydninger giver en kompleks åbenhed på tværs af etagerne. Børnehave og skolens afdelinger er samlet i klynger og stablet, med 3-4 klynger på hvert plan som udgangspunkt.

Disse klynger er herefter skubbet væk fra bygningens højeste hjørne ved indgangen, hvorved der er opstået terrasser på tagene, og bygningen som helhed er tilpasset grunden. Niels Haugård fortæller, at modsat den traditionelle skole er faglokalerne ikke samlet i en fjern fløj, men er tværtimod et samlende element på hvert plan. Hver afdeling har en fuld pakke af faglokaler. Indskolingselever er tilknyttet en fast klynge, f.eks. Savannen, mens de ældre elever er knyttet til en SFO- eller klubbase samt et garderobeområde. Alle undervisningslokaler på mellemtrin og udskoling er faglokaler.